PRESENTACIÓN

PROMOVER EL
SENTIDO DE
PERTENECIA 
CULTURAL Y FOLCLÓRICA EN LOS NIÑOS

CREADO POR:

JOHAN ANDREY GOMEZ

CLAUDIA PATRICIA CARDENAS

FERNANDO MONZON

LUZ ESTELA SANCHEZ



DESCARGUE AQUÍ el documento de este proyecto de aula 

INTRODUCCION

El ser humano es ser social por naturaleza y necesita de los demás desde su nacimiento hasta el final de sus días.  Por ello la convivencia se hace vital para el desarrollo de cada uno, ya que es ella quien moldeara ese ser que desligándose y afianzándose constantemente a uno y otro contexto es quien será el protagonista directo de las sociedades futuras.

En la niñez  empezamos a construir nuestro camino, un camino en donde todo lo que se nos enseñe se ira procesando en nuestra mente, y sabremos como comportarnos social, cultural e intelectualmente, nos iremos moldeando y adquiriendo costumbres y aptitudes convenientes ante cada situación.

Al relacionarnos constantemente con otros debemos socializar, tener un contacto personal, hablar para poder intercambiar conceptos e ideas y así compenetrar, pero ante todo, saber quienes somos, para poder compartir lo que hemos aprendido, nuestros saberes, nuestros principios, costumbres, tradiciones, etc.

El patrimonio cultural inmaterial, se transmite de generación en generación, es recreado constantemente por las comunidades y grupos en función de su entorno, su interacción con la naturaleza y su historia, infundiéndoles un sentimiento de identidad y continuidad y contribuyendo así a promover el respeto de la diversidad cultural y la creatividad humana.

El Proyecto, pretende concientizar especialmente a la población infantil y  juvenil sobre la necesidad de identificar, preservar, conservar, divulgar y proteger el patrimonio cultural, tales como  canciones, bailes, refranes. De igual manera el rescate, reconocimiento y respeto por los Símbolos Patrios, Departamentales y Municipales.

Los valores culturales son primordiales para el desarrollo y apoyan profundamente a las relaciones sociales.

Gracias a la importancia que la Constitución Política le otorga a la cultura y a la participación de la ciudadanía en la formulación de políticas culturales -expresada por ejemplo, en el Plan nacional de cultura 2001-2010-, el sector cuenta hoy con una creciente autonomía y capacidad de convocatoria.

En 1994 la llamada ley 15 reestructuró las políticas educativas del país, haciendo énfasis en que los estudiantes deben ser vistos como  personas integrales que se mueven dentro de un contexto cargado de realidad, que el educador debe considerar esto continuamente para realizar una correcta orientación derivada de procesos que parten de necesidades y que se desarrollan en ambientes de constante crecimiento y construcción bilateral.

AREAS BASICAS

·       En la sede Rural se trabajaran los grados 3°  , 4° y 5°, En la sede Urbana se trabajaran los grados 1° y 5°

PRESENTACION DOCENTES

JOHAN ANDREY GOMEZ, Licenciado en Educación Física Recreación y Deporte para la Básica, me caracterizo por ser responsable y trabajador, cumplidor de mis deberes diarios y muy comprometidos por el desarrollo integral de los niños.  Los grados que oriento son 3°, 4° y 5° de la Institución Educativa Técnica Pedro Pabón Parga, Sede Cuatro Esquinas zona Rural del Carmen de Apicalá Tolima. 2014.  Mi correo es joandrey12@hotmail.com  Teléfono: 3203487943.

LUIS FERNANDO MONZON, Licenciado en Español y Literatura, me caracterizo por ser responsable y trabajador, cumplidor de mis deberes diarios y muy comprometidos por el desarrollo integral de los niños.  El grado  que oriento es 5° de la Institución Educativa Técnica Pedro Pabón Parga del Carmen de Apicalá Tolima. 2014.  Mi correo es fernandomonzon27@hotmail.com   Teléfono: 3202938225.

LUZ ESTELA SANCHEZ LOPEZ, Licenciada en Educación Básica Primaria, me caracterizo por ser responsable y trabajador, cumplidora de mis deberes diarios y muy comprometidos por el desarrollo integral de los niños.  El grado  que oriento es 1° 04 de la Institución Educativa Técnica Pedro Pabón Parga, Sede Isaias Moreno del Carmen de Apicala Tolima. 2014.  Mi correo es estelasl_06@hotmail.com   Teléfono: 3125340716.

CLAUDIA PATRICIA CARDENAS RODRIGUEZ, Licenciada en Educación Con Énfasis en Pre-escolar, me caracterizo por ser responsable y trabajadora, cumplidora de mis deberes diarios y muy comprometida por el desarrollo integral de los niños.  El grado que oriento es 1° 03 de la Institución Educativa Técnica Pedro Pabón Parga, Sede Isaias Moreno Carmen de Apicala Tolima. 2014.  Mi correo es cpatycr@yahoo.es  Teléfono: 3133721536.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

·        Presentación del Problema

La no- valoración de lo nuestro, la atracción por lo extranjero, la indiferencia, el rechazo por todo lo que nos caracteriza, son algunos de los indicadores más evidentes de la crisis de la apropiación cultural colombiana, que muestra una carencia enorme de una formación cultural, teniendo su origen precisamente en los primeros años de formación de los niños, de grados de primero a quinto. No se le vivencian los valores, ni se les da a conocer lo maravilloso de nuestra historia, de nuestra gente, nuestras costumbres y tradiciones.

Trayendo como consecuencia el desamor a nuestro país y desarrollando sentimientos antipatrióticos que no les permiten darse cuento de la inmensa riqueza histórica  que poseemos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Promover y Recuperar el sentido de pertenencia por la cultura y folclor Municipal, Departamental y del País.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Divulgar el concepto del Patrimonio cultural inmaterial y la importancia de su identificación, reconocimiento y protección en secretarios de cultura, investigadores, legisladores, académicos, gestores, periodistas, directores de medios y a la ciudadanía en general.
• Propiciar espacios escolares y de divulgación general, que despierten el interés por el estudio y conocimiento del entorno socio territorial del Tolima y por los elementos fundamentales de la institucionalidad colombiana en sus diferentes niveles territoriales.
• Participar en la construcción social del territorio tolimense como contribución a la construcción de la nación colombiana.
  
• Despertar interés por el rescate de nuestras tradiciones como parte importante del patrimonio cultural inmaterial.
• Valorar las expresiones culturales propias.
• Incentivar el desarrollo de la autonomía, investigación y experimentación que motiva a un aprendizaje significativo.

CONTENIDOS

DESCARGUE AQUÍ el paquete de actividades en Cuadernia

1.      PRESENTACION EN CUADERNIA DEL CARMEN DE APICALA Y TOLIMA

1.2.      Himno al Carmen de Apicalá

1.3.         Bandera del Carmen de Apicalá

1.4.         Escudo del Carmen de Apicalá

TOLIMA

1.5.          Bunde Tolimense

1.6.          Bandera del Tolima

1.7.          Escudo del Tolima

ACTIVIDAD

·       ACTIVIDAD SOPA DE LETRAS EN CUADERNIA CON PALABRAS VISTAS EN LA PRESENTACION

·       ACTIVIDAD DE COMPLETAR TEXTO HORIZONTAL EN CUADERNIA CON ALGUNOS VERSOS DEL HIMNO DEL CARMEN DE APICALA

·       ACTIVIDAD DE COMPLETAR TEXTO HORIZONTAL EN CUADERNIA CON ALGUNOS VERSOS DEL BUNDE TOLIMENSE

·       ACTIVIDAD BUSCAR PAREJAS DE IMÁGENES EN CUADERNIA CON LOS SIMBOLOS REPRESENTATIVOS DEL CARMEN DE APICALA

·       ACTIVIDAD BUSCAR PAREJAS DE IMÁGENES EN CUADERNIA CON LOS SIMBOLOS REPRESENTATIVOS DEL TOLIMA

·        

2.     PRESENTACION EN CUADERNIA DE COLOMBIA

2.2.         HIMNO NACIONAL:  Historia

2.3.         LA BANDERA

2.4.         EL ESCUDO

2.5.         LA PALMA DE CERA: Dibujo y explicación

2.6.         LA FLOR DE MAYO: Dibujo y explicación

2.7.         LAS ESMERALDAS: Dibujo y explicación

2.8.         EL CONDOR DE LOS ANDES: Dibujo y explicación

ACTIVIDAD

·       ACTIVIDAD DE COMPLETAR TEXTO HORIZONTAL EN CUADERNIA CON ALGUNOS VERSOS DEL HIMNO NACIONAL

·       ACTIVIDAD RELLENAR AGUJERO EN CUADERNIA UBICANDO PALABRAS Y DEFINICIONES

·       ACTIVIDAD UNE POR PUNTOS CON CUADERNIA RECONOCIENDO ALGUNAS IMÁGENES

·       ACTIVIDAD BUSCAR PAREJAS DE IMÁGENES EN CUADERNIA CON LOS SIMBOLOS REPRESENTATIVOS DEL PAIS

3.     ACTIVIDAD DE EMPAREJAR IMAGEN CON TEXTO PARA EL TEMA DE MITOS Y LEYENDA

·       ACTIVIDAD DE PREGUNTAS EN CUADERNIA CON LOS MITOS Y LEYENDAS

4.     ACTIVIDAD DE BUSCAR PAREJAS DE IMÁGENES EN CUADERNIA PARA EL TEMA DE PERSONAS HISTORICOS QUE HAN SIDO PARTICIPE DE LA IDENTIDAD